Los enfoques conductistas están presentes en programas
computacionales educativos que disponen de situaciones de aprendizaje en las
que el alumno debe encontrar una respuesta dado uno o varios estímulos
presentados en pantalla. Al realizar la selección de la respuesta se asocian
refuerzos sonoros, de texto, símbolos, etc., indicándole al estudiante si
acertó o erró la respuesta. Pero también existen otras situaciones como el
empleo de premios y castigos.
Hoy día existen aprendizajes posibles de desarrollar
mediante esquemas basados en las teorías conductistas, tales como aquellos que
involucran reforzamiento de automatismos, destrezas y hábitos muy circunscritos
(recitar una secuencia de nombres, consolidar el aprendizaje de tablas de suma
y de multiplicar, recordar los componentes de una categoría, etc.).
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